初中历史教学如何做到补课到位
补课好五个环节
补课好的三个关键
重难点解析。指导学生在学习历史过程中遇到的，难以独立解决的知识疑难问题，在教学过程中，教师须注重知识难点的传授，巧妙的解决问题。
一、学习方法。学习方法得当，可以事半功倍，很快掌握知识，迅速形成能力。故学习方法的补课应是历史培训的核心和着力点所在。
补课好四类学生
二、历史教师必须正确认识学生的个性差异，因材施教培优辅差。我觉得，历史教师可以根据这种分类来搞好不同类型学生的历史学习培训。
中等学生。他们思维敏捷，能力较强，但往往学习目的不够明确，学习态度也欠端正，学得比较虚浮，因而本该掌握的知识和能力常有缺漏。对该类学生的补课，一定要严格要求他们不能浅尝辄止，须提醒或暗示他们不要因有所知而沾沾自喜，要帮助他们进一步明确学习目的，形成深入学习的兴趣和动机，从而成为踏实的优秀学生。
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