fill…with 用……装满......； be filled with 充满了……；be full of 充满了......
①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如：
The box is filled with food.
盒子里装满了食物。
②be full of说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如：
The patient’s room is full of flowers.
那个病人的房间摆满了花。
The young man is full of pride.
那个年轻人非常骄傲。
③这两种结构还可以相互改写。例如：
I fill the box with food. The box is full of food.
学习数学不仅要有强烈的学习愿望和学习热情，而且还要有科学的学习方法，才可能把数学学好。从分析数学学习活动可知，学习方法既受课堂教学的制约，又具有自身的一些特点。所以，我们一方面提出与课堂教学相配合的学习方法，另一方面又根据数学学习的自身特点，概括出一些特殊的学习方法。
在复习的最后阶段，我们可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试,利用它们来调整自己的心理状态,并不断积累经验,提高自己的应试技巧,从而使自己在走进正式考场时能进入一个最佳状态。
一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题思路。例如，分数和百分数应用题，虽然题目的形式不同，但它们的解题方法是一样的。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解题的灵活性。
今天熟悉了，小家伙们把这个穿军装的年轻小伙子围着，他往后退一步，孩子们进两步，直逼到墙角，在我的干涉下，总算给他留点呼吸的地儿。照例教歌，点名认识学生，我要求点到名的，每人对教官说句话，听着孩子们发自真心的，又不太恰当的祝福的话语，惹得旁边的教官都忍俊不禁，我们这位害羞，腼腆的教官更是合不拢嘴，我早已哭笑不得。拉歌时，旁边班的教官逗我的学生，要我唱歌。第一天，说什么都不唱，第二天，看到教官们的辛苦，耐心，坚持，认真，我很主动给二位教官唱了首《踏浪》。尽管我的也是哑嗓子，训练时我也在不停地说着，和崔教官一起唱红脸和白脸，恩威并施，双管齐下。
