对于这个问题，我接触了很多学生，他们告诉我老师说了，为了保险期间，还是少创新。当时，我很无语，我相信，老师是对学生好，怕学生创新出错，拿不了高分，但是，这里我要说，如果你抓住了主题，找到了素材，还害怕跑题？没有突破，永远拿不了高分，对于老师来说，而不是拘泥学生思想，而是如何引导学生运用同一个素材，写出千变万化的创新作文。
说一口漂亮的英语口语是每一个英语爱好者梦寐以求的事，虽然现在会说英语的人越来越多了，但真正说得很好的人却少之又少。一位美国朋友对记者说，当前中国很多人英语口语进步很大，已不再影响交流，有的甚至很流利，但真正语音纯正、听起来让人觉得地道、好听的确实不太多。
高考物理该如何高效率的复习
难题不会我觉得可以放弃了，那么三年都没学会，剩最后30天大概也会不了了。我们倒不如把一些没有思维含量的题抓住，别放松是吧？
那么对学生具体怎么做呢，比如说怎么回归教材，你不能号召性的回家好好看书，这没用，学生打开书之后发现哪篇都知道，合上书之后哪篇都不知道，对吧？我们一定得给学生一些具体的指导，比如说我告诉学生，你这一遍你只看演示实验，而且我给你提出问题来，按什么问题来看？
老师及父母对艺考前考生的心理调节很重视，其实艺考后的心态也不容忽视，它会影响考生高考复习和结果。那么，考生可以做些什么?
很担心！2020年艺术生文化课分数线还会继续提高吗？
现在，很多人选择艺考，
但是这条路却越来越难走了，
不仅需要考生的专业过线，
更重要的是文化课成绩要求逐渐提升，
这对于选择艺考的同学来说
无疑是更加困难了~
《教育部办公厅关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》要求，省级招生考试机构应因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线，确保录取考生的基本文化素质。
艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%;在合并原普通本科第二、三批次的省份，原则上不得低于合并后第二批次录取控制分数线的75%;在仅保留一个普通本科批次的省份，原则上不得低于合并后本科批次录取控制分数线的75%;舞蹈学类、表演专业可适当降低要求;确需过渡的省份，应在三年内调整到位。适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，高校的相关专业不得低于普通类专业所在批次控制分数线，设计学类专业参照执行。
艺术类高职(专科)专业录取控制分数线不得低于本省普通高职(专科)录取控制线的70%。录取期间，各省、市和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。
艺考生的文化课问题是近几年艺考改革的重点，随着前几年艺考新规的逐步实施，艺考形式逐步完善，加上今年教育部政策的指引，不出意外今年各省各院校的录取分数线会大幅提高，艺考生想要跨过这道高门槛，必须拿出百分之百的精力来应对文化课。
安徽、湖北、浙江、辽宁、四川、山东、江西已经明确从2020年开始，逐步提高文化控制线，以达到教育部的要求。江西、湖南、河北、广西等省份调整平行志愿综合分计算公式，提高文化成绩所占比例。
艺术院校招生4类专业文化线将提高，打铁还需自身硬
经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)的艺术类本科专业，在统考合格生源地跨省组织专业校考，可自主划定高考文化成绩录取控制分数线，自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术学理论类、戏剧学、戏剧影视文学、电影学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求
