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二：辅导时间：2006年10月24日-2007年1月24日
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先诊断后上课，
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规划目标
结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
根据学员情况，
匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导
课前教案调整中，
查漏补缺课后陪读答疑
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根据提升目标，
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老师定期和家长沟通学习状况
学生可以选择适合自己的老师，不满意，随时调整。
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